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香港曾道人

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文字:[大][中][小] 2019-04-16    浏览次数:    

“除了在生活上要照顾他们,更重要的是在教学上下功夫,把课堂变得活跃起来,让学习充满趣味。”常耘说。

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2001届毕业生袁锦涛,如今已成为该校体育老师。每年教师节,他都会和返校同学“组团”看望常耘,“感谢常老师在我中学时代给予我温暖,我也会努力把这份温暖延续下去。”

“996”工时制是谁的“福气”?  
     第07版:专版  

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常耘说:“教学就像雕刻璞玉,即使有瑕疵,也还是要善于发现其闪光点,通过因类施教,雕刻出精美、独特的艺术品。”

有一次自习课,班级里一片喧哗,经询问得知,是两位同学要过生日。常耘不仅没有批评他们,反而煮了两个鸡蛋,按照当地习俗,为俩人过了生日。

     第05版:时事  

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精心呵护受资助者的尊严  

     第03版:要闻  

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摄影报道  

2019年04月15日 查看旧版(2007年10月15号以前)

同时,常耘将探索出的“愉快学习法”传授给年轻教师,让更多的学生受益。“为了让同学们巧妙地理解基因的遗传,常校长鼓励我尝试教学创新,让同学们进行基因角色扮演,模拟复制、转录、翻译过程。”高二生物老师张凤凤说,学生们特别喜欢这种形式,考试成绩也普遍有了提高。

“我曾带过一个学生,成绩不是很好,而且经常上课迟到。有一次,他又因迟到被罚打扫卫生,我自罚陪他拖地,并教他如何拖得更干净。孩子受到了鼓舞,从此奋发图强,成绩也直线上升,后来还考取了名校的博士研究生。”4月13日,平顶山市第一中学副校长常耘说,“每一位学生都像我自己的孩子,没有好差之分。”

 

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莫让攀比败坏“茶香”  
一季度河南居民消费价格平稳  
     第02版:要闻  

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2015年,转基因食品成为热门话题,恰好课程讲到了基因工程,于是常耘便组织学生,围绕“是否鼓励转基因食品”开展了一场精彩的辩论赛。她说:“通过摆理论、讲道理,让学生牢牢掌握知识的同时提高思辨能力,形成独立的判断,遇到矛盾能更好地处理。”

□本报记者张建新河南报业全媒体记者王冰珂


 
     第08版:综合·评论  

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常耘是河南省特级教师、全国优秀教师,享受国务院特殊津贴,1991年毕业于河南师范大学生物系。在讲台上站了近30年,常耘与学生感情最深,即使学生犯了错,也会以慈母般的温情对待。

     第06版:专版  

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我们的语言不能越来越贫乏  
 

在常耘的积极鼓励下,学生们的创新思维不断得到培养。由她辅导的创新、创意项目,获青少年科技创新大赛省一等奖5项、二等奖9项,她本人也连续9年获得“青少年科技创新大赛优秀组织奖”。

 
 
     第04版:民生新闻  

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教师要教书,更要育人。2009年,常耘去外地出差,为班里每位同学带回一双精致的艺术筷子,教育同学们要学会团结、合作。她还用一个青桃,让学生理解提早摘吃爱情果实的酸涩;用一块“曹状元”烧饼,让学生明白追求卓越的意义……

     第01版:头版  

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画中话  
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为了更直观地讲授生物课程,常耘还带着学生养蝌蚪、种豌豆、腌制泡菜、酿葡萄酒……通过生动有趣的方法,调动学生学习的积极性。

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